現(xiàn)代的青少年多以2000年后出生，也就是我們所說的“零零后”，大部分都是獨生子女，習慣了以自我為中心，非常自私、自負，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對困難時更是不知所措，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們幾乎都沒有領(lǐng)會。缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀等良好的心理素質(zhì)。當今，學校教育以知識教育為主，教師精力有限，很難給予學生社會實踐經(jīng)驗的有效引導，而家庭教育極度缺失，這就導致這個時期青少年出現(xiàn)種種問題，具體表現(xiàn)如下：

1.“零零后”的青少年是寵大的，大多是獨生子女。表現(xiàn)為自我為中心，自尊心強，抗壓抗挫能力差、不愿分享、不懂感恩、獨立生存能力不足。

2.“零零后”的青少年熱衷于網(wǎng)絡游戲，如果父母疏于溝通及管理，嚴重者則無法自拔，從而失去學習興趣，丟掉學業(yè)。

3.“零零后”的青少年處于信息大爆炸的時代，雖見識廣泛，但辨別意識不足，容易接受負面信息，導致思想行為出現(xiàn)偏頗、極端，甚至做出令人難以想象的事，如吸毒、犯罪、跳樓等。

4.“零零后”青少年生于相對物質(zhì)豐盈的時代，容易滿足，熱于享受，進取心不足，不及時加以正確的理想價值的引導，成人之后樂于“等、靠、要”，苦于“闖、改、造”，啃老的可能性很大。

5.“零零后”的青少年的父母由于工作、兩地、婚變等原因與之溝通甚少，有些青少年是老人看管，代溝很深，從而導致其更加叛逆、自閉、膽怯、緊張、焦慮、缺少安全感。

6.“零零后”的青少年，注重吃、喝、玩、樂，從而導致肥胖、拖拉、懶散，難以完成體質(zhì)能考核及快速完成學習任務。

7.“零零后”的青少年，更多接觸的是電子產(chǎn)品而缺少親近自然的戶外運動，導致青少年視力受損，身體免疫力下降，走起路來氣喘吁吁。

8. "零零后”的青少年，缺少責任意識，經(jīng)不住外界誘惑，青春期階段更加叛逆、早戀，甚至同居、出走等。

9.“零零后”的青少年生活在全面自由發(fā)展的高科技時代，他們要提高綜合素質(zhì)，使其身心健康愉悅?cè)娴陌l(fā)展，以適應時代及未來的要求。

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