團(tuán)隊是由為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而相互協(xié)作的個體所組成的正式群體，它利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。

經(jīng)過風(fēng)云際拓展團(tuán)隊精心策劃和準(zhǔn)備，有幸于7月9日在風(fēng)云際拓展培訓(xùn)基地參加了團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練過程中學(xué)習(xí)、感悟，加深了對“行動學(xué)習(xí)法”和團(tuán)隊管理的理解，增進(jìn)了與老師、同學(xué)之間的友誼。

拓展訓(xùn)練項目一：雙解碼

游戲規(guī)則：兩隊比賽翻牌，每次只能一名隊員進(jìn)入比賽場地，每名隊員每次只能翻看一張牌，翻開的牌必須按照規(guī)定的順序，否則須將牌還原為覆蓋狀態(tài)，違規(guī)將被隨機(jī)調(diào)換牌。

通過三輪比賽，分別在允許使用輔助工具及語言交流、不允許使用輔助工具但允許語言交流和不允許使用輔助工具也不允許語言交流的約束條件下，考驗了團(tuán)隊的組建、目標(biāo)管理、分工合作、工作流程、異常處理等能力。在這個訓(xùn)練中，我體會到：

1）團(tuán)隊需要一名善于調(diào)動積極性和統(tǒng)領(lǐng)全局的Leader；

2）團(tuán)隊成員必須事先統(tǒng)一對目標(biāo)和規(guī)則的認(rèn)識；

3）在開始工作前必須制定團(tuán)隊的工作規(guī)范和流程；

4）成員應(yīng)進(jìn)行明確分工，并且定義完成工作/任務(wù)的標(biāo)志；

5）團(tuán)隊的凝聚力和情緒管理非常重要，既要樂觀積極地協(xié)同作戰(zhàn)，也要能夠總結(jié)經(jīng)驗進(jìn)行自我反省；

6）風(fēng)險管理和異常處理機(jī)制在工作過程中體現(xiàn)出重要的調(diào)整作用。

拓展訓(xùn)練項目二：穿越雷陣

游戲規(guī)則：兩隊同為“敵后小分隊”，每次只能一名隊員進(jìn)入“陣地”，如果走入“雷區(qū)”須原路返回，否則可繼續(xù)行進(jìn)；如果再次走入相同“雷區(qū)”，將受到重復(fù)扣分的懲罰，最終先走出“雷區(qū)”的小組獲勝，但若規(guī)定時間內(nèi)未能走出“雷區(qū)”，將“全軍覆沒”。

比賽過程中，兩隊都采用了競爭策略，結(jié)果是兩隊都未能在規(guī)定時間內(nèi)完成；過程中一名隊員在無意中進(jìn)入非通行區(qū)域，但獲得教練認(rèn)可，使得兩隊發(fā)現(xiàn)“捷徑”；比賽中期，其中一隊及時調(diào)整策略，借鑒另一隊的經(jīng)驗，最終率先走出“雷區(qū)”。在這個拓展訓(xùn)練中，我體會到：

1）在競爭中，尋求合作可能獲得“雙贏”；

2）隨時關(guān)注對手的行動，及時調(diào)整策略；

3）事先估算，對可使用的資源了如指掌；

4）要鼓勵創(chuàng)新，并且勇于創(chuàng)新；

5）在隊員遇到困難時及時伸出援助之手；

6）經(jīng)驗借鑒，避免重復(fù)犯相同的錯誤。

拓展訓(xùn)練項目三：劃龍舟

游戲規(guī)則：兩隊比賽，先達(dá)到終點的獲勝。

比賽過程中，兩隊在角色分配、座位分配等方面都做了充分準(zhǔn)備，其中一隊曾觸“礁”，最終兩隊都順利到達(dá)終點，老天爺也在此時下起傾盆大雨，給比賽增添了氣氛。這個拓展訓(xùn)練考驗了團(tuán)隊在項目中的人員管理能力，我體會到：

1）團(tuán)隊成員的角色分工與能力配置非常重要；

2）盡量在事先進(jìn)行培訓(xùn)和演練；

3）預(yù)防風(fēng)險，避免觸“礁”；

4）過程中盡量不調(diào)整角色，但必要且風(fēng)險可控時的調(diào)整是必要的；

5）成員一起“喊口號”和互相鼓勵使得團(tuán)隊保持作戰(zhàn)力；

6）力量型選手及時“補(bǔ)位”。

短短一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼與感動卻是永恒的?；仡櫾谕卣褂?xùn)練中受到的挑戰(zhàn)和磨難，我感受頗深！看到同學(xué)們一個個勇敢、積極地跨出每一步，看到團(tuán)隊一次次面臨問題、解決問題，為成功而歡呼、為問題孜孜不倦地尋求改進(jìn)和突破，我為他們驕傲！這不僅僅是一次簡單的拓展訓(xùn)練，而是團(tuán)隊文化、精神、理念的升華。如果有下一次，我一定還會參加！

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