4月27日，二中在北京風云際拓展營地組織了以“凝聚青春力量，共創(chuàng)二中輝煌”為主題的青年教師拓展訓練活動，作為二中的一名青年教師，我感到十分的自豪同時也感到十分榮幸能夠參與到此次的拓展訓練活動。

上午，在風云際拓展教練的指導下，我們開啟了戶外拓展訓練。由于很多教師平時都忙于各自的教學工作，大家彼此的熟悉程度并不是很深。教官首先要求大家拉成了一個圓圈，提議大家去圓圈的中心進行自我展示從而讓其他人更好地記住你，有的人用唱歌，有的人用跳舞等形式給大家留下了初步的印象。然后，在教練的指導下我們被分成了兩個團隊開啟了小組比賽的模式。

上午的團隊競賽中包含了挑戰(zhàn)最短時間完成一系列高難度的組合物體傳遞，還有限時完成紙牌的排序。這些項目用文字描述起來看似簡單，但是以團隊的形式操作起來真的是非常具有挑戰(zhàn)性。就比如高難度的組合物體傳遞，教練描述完近乎苛刻的規(guī)則后并問大家預(yù)計完成時間，老師們給出的答案都是至少超過10分鐘才能完成。最后，教練告訴大家實際上150秒內(nèi)就可以完成，當時大家都驚呆了。教練要求我們先實踐練習，然后再去挑戰(zhàn)這個所謂的不可能。最后，我們隊用了120秒就完成了挑戰(zhàn)，大家都興奮地歡呼雀躍起來為自己成功地挑戰(zhàn)了不可能而自豪。所以這個挑戰(zhàn)給我們最大的收獲就是很多看似高不可攀的山峰，實際上都有被挑戰(zhàn)的可能，這背后的答案就是我們腳踏實地的付出努力和汗水，才會實現(xiàn)突破自我。限時完成紙牌排序的規(guī)則聽起來比較容易，然而在真正比賽時才知道實踐起來很困難。因為在短時間內(nèi)大家商量好的策略在真正比賽時，很多人由于獨立上場而緊張從而忘記了策略，導致了該項挑戰(zhàn)無法在限定時間內(nèi)完成。這個項目讓我們體會到了要承認個體的差異性以及要擁有理性面對失敗的心態(tài)。

接近中午時分，我們在訓練中心舉辦了二中“青年教師教育教學研究會”的換屆儀式，校領(lǐng)導和新當選的代表和分別發(fā)言致辭，青年教師的代表感謝學校對于青年教師的重視以及培養(yǎng)，作為學校中堅力量的青年教師一定會不負學校所期，扛起赤峰二中教育標桿的大旗，再創(chuàng)赤峰二中的輝煌。最后，校黨委書記引用習近平總書記的話勉勵青年教師：“做有理想信念的好老師，做有道德情操的好老師，做有扎實學識的好老師，做有仁愛之心的好老師；廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人?！贝蠹?guī)е鴿M滿的激情鼓掌，為自己是一名二中教師而自豪，為自己為祖國培養(yǎng)人才而自豪。

帶著熱情，我們開始了下午的拓展訓練。下午先是團體對抗比賽用拼接軌道傳遞彈力球，這個規(guī)則更是挑戰(zhàn)集體的智慧和配合，中間雖然會有些功虧一簣的局面，但是大家都鼓勵彼此放松心態(tài)，不要用勝負心去完成比賽就好，最后大家都收獲了很好的成績。接下來就是個人攀巖挑戰(zhàn)，這個真的是考驗個人力量和毅力的項目。其中很多人在爬到一半因為恐高或是害怕想要放棄時，底下的人都為之鼓勵加油，最后都突破了自己的心理障礙，成功登頂。還是那樣的感受，很多看起來不可能的事情，只要你的內(nèi)心足夠強大并付出實踐就一定會有收獲。往往放在最后一項的挑戰(zhàn)都是最令人印象深刻的，在最后一項挑戰(zhàn)中，兩個團隊合并為一個隊伍，挑戰(zhàn)不借助任何工具而將所有人都送上近4米高度的畢業(yè)墻。最后，在大家齊心協(xié)力下，有的人甘愿做人梯，有的人首先沖上墻頂，用雙手拉上一個又一個隊員，有的人倒掛做人體鎖鏈將最后一名隊員拉上來。最后所有隊員都登上了畢業(yè)墻，在《真心英雄》的伴奏中大家飽含淚水互相擁抱并慶祝這值得紀念的一刻。

此次戶外拓展活動，讓我學到了很多道理和收獲了畢生難忘的回憶。我一直都篤信的是只有個人變得優(yōu)秀才會融入到一個優(yōu)秀的團體，而團體中每個人所蘊含的優(yōu)秀特質(zhì)都會有值得學習的地方并使我成長為更優(yōu)秀的人，而團體也會變得越來越好。就像習主席所說過的話：“幸福是靠奮斗得到的，成功屬于勇毅篤行的人。”

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